Start de implementatie!
Het cahier W.O. heeft heel wat witruimte die je als schoolteam kan invullen. Weet je niet goed waar te beginnen? Dan ben je hier op de goede plek! Deze implementatiegids ondersteunt je stap voor stap met oefeningen, richtvragen en feedback om het cahier W.O. te implementeren op jullie school.
Stap 1 tot en met stap 3 zijn uitgetest in scholen en klaar voor gebruik.
De oefeningen van stap 4 en 5 kan je gebruiken, maar hebben we nog niet verfijnd. Laat je ons weten als je hier mee aan de slag gaat? Dan bekijken we samen hoe we de oefeningen vanaf stap 4 nog kunnen verfijnen.
Voor stap 6 en 7 hebben we nog geen oefeningen. Ben je toch al toe aan deze stappen? Laat het ons dan weten door een mailtje te sturen naar pbd@fopem.be. We ontwikkelen dan samen implementatie-oefeningen.
Wanneer oefeningen voor stap 6 en 7 op de cahierwebsite verschijnen sturen we een bericht via de cahier-nieuwsbrief.
Het schoolteam wil het cahier W.O. leren kennen.
De school bevindt zich in het begin van het implementatieverhaal. Klik op de knop voor oefeningen om het cahier W.O. te leren kennen.
Het schoolteam onderzoekt de identiteit, context en input van de school.
Het team zet de cahierbril op om naar de school te kijken. De visie op onderwijzen en leren is vaak de leidraad van het gesprek. Klik op de knop voor oefeningen om de identiteit, context en input van de school te onderzoeken.
Het schoolteam brengt in kaart hoe de vaste werking bijdraagt aan wereldoriënterend onderwijs.
Het team brengt de infrastructuur, activiteiten en pedagogische keuzes in kaart. Nadien zoekt het team de link met de ontwikkelingsdoelen en eindtermen. Klik op de knop voor een leidraad om de vaste werking in kaar te brengen.
Het schoolteam bespreekt voor welke deeldomeinen soepele leerlijnen nodig zijn.
De teamleden gaan in gesprek over welke mate van structuur ze nodig hebben om aan W.O. te kunnen werken. Klik op de knop voor een gespreksleidraad.
Het schoolteam maakt soepele leerlijnen.
De teamleden maken soepele leerlijnen. Soms beginnen ze van nul, soms bouwen ze verder op werk van andere scholen of op leerlijnen die de school in het verleden al eens maakte. Klik op de knop voor tips om soepele leerlijnen te maken.
Het schoolteam stemt het evaluatiebeleid en registratiesysteem af.
De teamleden proberen het helikopterzicht te behouden en gaan na welke invloed de soepele leerlijnen hebben op het leerlingvolgsysteem en het evaluatiebeleid. Klik op de knop voor reflectieve vragen.
Het schoolteam verankert de gemaakte keuzes en afspraken in de schoolvisie, het schoolbeleid en de schoolpraktijk.
In de school wordt ervoor gezorgd dat het cahier W.O. geregeld nog eens op de agenda staat en dat gemaakte keuzes en afspraken geëvalueerd worden. Klik op de knop voor tips.